a. Grado di
utilita’ interna: + 3
b. Grado di
utilita’ esterna: + 3
c. Costo finanziario interno: 0
d. Tasso di
difficolta’ : -- 2
Indice di marginalita’ = + 4
Lanciato
nella prima parte dell’ anno, e’ senza dubbio l’iniziativa WebEx che ha fatto
piu’ strada ed ha suscitato il maggior favore sia all’interno che all’esterno.
Allo
stato vi sono 22 Pupils iscritti e 32 Mentors gia’ iscritti all’Albo. 15 coppie sono in volo, altre 5 prossime al
decollo.
Dopo
la Festa Internet di Firenze si e’ creato un rapporto con lo IALS Toscana, ed in
particolare con il dr. Matteo Perchiazzi, che appare suscettibile di sviluppare
ulteriormente il servizio, potenziandone la parte strutturale/organizzativa:
corsi/dispense di aggiornamento per Mentors, raccolta e scambio esperienze via
via maturate, raccolta, elaborazione ed amministrazione dei rapporti mensili
dei Mentors, organizzazione di seminari o materiali di presentazione del
servizio ad aspiranti Pupils, ecc.
Il
dr. Perchiazzi condurra’ presto la fase due del suo studio, che comprendera’
interviste a Mentors e Pupils, ed elaborera’ tutta una serie di proposte
specifiche. L’assistenza di uno dei migliori istituti specializzati in Italia
nei servizi di avviamento al lavoro e di orientamento professionale, motivato
dal fatto che il nostro rappresenta una esperienza di avanguardia a livello
europeo (e quindi un eccellente “case study”) dovrebbe consentirci di superare
la fase della pur generosa improvvisazione e di far crescere qualitativamente
e
quantitativamente il servizio, su solide basi scientifiche.
In
un primo incontro avvenuto sotto gli auspici della Sez. Toscana
dell’Associazione, i responsabili dello IALS hanno proposto di inserire il loro
studio e l’assistenza prestataci in un capitolo di un finanziamento europeo che
essi hanno in corso di presentazione.
Questa
opportunita’ sara’ attentamente esaminata, in quanto ci consentirebbe di
finanziare eventuali costi derivanti dalla necessita’ di costiture una
segreteria in grado di gestire adeguatamente livelli piu’ alti di utilizzazione
(mainframe, personale, ecc.) pur restando immutati il carattere volontario e
gratuito del serizio medesimo.
Sono
essenzialmente ascrivibili alla novita’ della cosa, ad un certo boicottaggio
iniziale (derivante da fraintendimenti che appaiono oggi per fortuna in via di
superamento) in certi ambienti, al numero ancora relativamente basso di Pupils
e - soprattutto - al fatto che essenzialmente s’ e’ trattato di un “one man
show”, in termini gestionali, che chiaramente va superato.
Alcune
misure a rimedio sono gia’ in corso di esecuzione: l’iscrizione all’e-group in
cui il servizio si svolge del pc della Segreteria della Associazione Nazionale,
ed il coinvolgimento di quest’ultima nella ricerca del database Allievi alla
ricerca di Ex Allievi che rispondano ai requisiti del Mentor di volta in volta
ricercato, se finalmente attivati come promessoci, dovrebbe semplificare enormemente
il lavoro di ricerca ed anche quello di propaganda della iniziativa.
La
possibilita’ di istituire un internet cafe nella Scuola, attraverso il
quale gli Allievi possano mettersi in contatto con noi (e viceversa) dovrebbe
anche rappresentare una efficace forma di propaganda della iniziativa.
Vitale
per gli sviluppi immediati della iniziativa appare comunque la decisione della
Associazione di “sponsorizzare” la operazione, nel senso di proporne
ufficialmente al nuovo Comandante l’estensione agli Allievi, almeno quelli del
terzo anno. Cosa sulla quale abbiamo ricevuto assicurazioni precise da parte
del Presidente e del Segretario della Associazione, anche se - probabilmente a
causa di altre buriane nel frattempo emerse - la cosa
non e’ ancora stata portata al Consiglio per la discussione.
Il
carattere di unicita’ ed avanguardia rappresentato dalla nostra esperienza in
questo servizio, ed il supporto teorico/pratico offertoci dallo IALS, ci permettono
ora di utilizzare questa nostra esperienza anche ai fini di avvicinare le
Associazioni Alumni di altre Scuole Militari, in Italia e nel mondo, offrendo experience sharing
in
questo campo, ma anche di collaborazione e di scambio. Cominciando con le liste
assimilabili alla nostra, come l’attivissimo “Coldo”, mail list non ufficiale
(ma potentissima e benedetta dalla loro Associazione Ex Allievi ufficiale)
della Ecole Militaire de St Cyr, o analoghe liste di scuole militari
statunitensi.
Questo
non solo creerebbe un solido terreno per avviare contatti coi nostri cugini
sparsi per il mondo (cfr. Altre iniziative qui esaminate), nonche’ lo scambio
reciproco di Mentors dalle rispettive liste Ex, ma sopratutto creerebbe una
base per il varo del previsto modulo due del servizio, e cioe’ la pratica via internet
delle lingue straniere con soggetti di madre lingua estera, per scritto ed in voice.